Springen, rennen, hangen, draaien. Lichamen staan bijna nooit stil. In deze activiteit maken kinderen kunst over beweging. Ze ontdekken hoe je met lijnen, vormen en houdingen een lijf in actie kunt laten zien.
Zorg voor papier, potloden en stiften. Maak ruimte in de groep om even te bewegen. Het helpt als je zelf alvast wat voorbeeldhoudingen bedenkt (rennen, springen, leunen).
Vraag de kinderen of een tekening kan bewegen. Laat kinderen even springen of een houding aannemen. Je vertelt dat kunstenaars bewegingen proberen vast te leggen, laat bijvoorbeeld op de iPad foto’s zien van:
Stap 1: Beweging ervaren
Splits de groepen in twee en maak duo’s. Het ene kind zal een houding aannemen en het andere kind zal het natekenen. Laat kinderen verschillende houdingen aannemen. Jij benoemt wat je ziet: armen wijd, benen gebogen.
Stap 2: Beweging tekenen
Kinderen tekenen een lijf in beweging. Stickfiguren zijn prima. Je moedigt aan om lijnen te gebruiken die “meebewegen”.
Stap 3: Extra dynamiek
Laat kinderen snelheid of kracht toevoegen met strepen, pijlen of herhaling. Wissel vervolgens het duo om, zodat het andere kind ook houdingen kan aannemen.
Bespreek de ervaringen van de kinderen tijdens het maken van het kunstwerk. Bespreek ook het onderwerp bewegen: waarom is dit zo belangrijk voor ons? Welke emotie voelen we als we bewegen?
Ruimte om te bewegen en om aan tafels te werken.
Cognitieve ontwikkeling
Kinderen leren observeren hoe een lichaam eruitziet in beweging en denken na over hoe ze dit kunnen vertalen naar papier. Ze leggen verbanden tussen wat ze zien en hoe ze dit tekenen. Dit stimuleert hun probleemoplossend en creatief denkvermogen.
Motorische ontwikkeling
Door het tekenen van houdingen en bewegingen oefenen kinderen hun fijne motoriek en oog-handcoördinatie. Het combineren van bewegen en tekenen helpt hen hun lichaam bewuster te gebruiken.
Kunstzinnige ontwikkeling
Kinderen ontdekken dat je beweging kunt laten zien met lijnen, vormen en herhaling. Ze experimenteren met dynamiek in beeld en leren dat kunst niet altijd realistisch hoeft te zijn. Hun creativiteit en durf om te experimenteren worden vergroot.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Door samen houdingen uit te proberen en elkaars tekeningen te bekijken, leren kinderen samenwerken en elkaar feedback geven. Ze ervaren dat iedereen beweging anders ziet en verbeeldt, wat bijdraagt aan respect voor verschillen.
Taalontwikkeling
Kinderen oefenen met het verwoorden van wat ze zien en maken, zoals “dit lijf rent” of “dit is een sprong”. Ze leren luisteren naar uitleg van anderen en hun eigen keuzes kort toe te lichten.
