Vandaag verandert de BSO in een echte nieuwsstudio! De kinderen worden verslaggever, cameraman of fotograaf en maken hun eigen “nieuws” over wat er bij ons gebeurt. Geen schermtijd marathon, maar ontdekken hoe media werkt.
De kinderen maken een eenvoudige nieuwsreportage over iets wat zij belangrijk vinden op de BSO: de bouwhoek, het buitenspelen of het fruitmoment. Ze leren dat nieuws een verhaal vertelt over wat er gebeurt en dat een foto of filmpje dat kan laten zien.
Binnen het thema Mega Media ontdekken ze dat media niet alleen filmpjes kijken is, maar ook zelf maken. Ze ervaren dat je goed moet kijken, luisteren en nadenken voordat je iets deelt. Zo sluiten we aan bij hun belevingswereld, zonder dat het draait om langdurig schermgebruik.
Start de activiteit in een kleine kring. Leg uit dat de kinderen vandaag echte reporters worden. Bevraag of ze al weten wat een reporter is en doet? Je kan deze video’s eventueel laten zien: https://youtu.be/4Hz_hBroCWQ?si=YhfGQW45bwbsTR5V en https://youtu.be/7CPhdS4W71s?si=0ZCR_Ch4kF64XnQl
Vraag wat de kinderen in de video hebben gezien. Leg uit dat nieuws maken betekent dat je goed kijkt en eerlijk vertelt wat je ziet en dat we altijd eerst vragen of iemand in beeld wil.
Stap 1: Ontdekken wat nieuws is
Bespreek samen wat nieuws betekent. Laat kinderen voorbeelden noemen. Help ze met concrete voorbeelden: “De toren is omgevallen”, “We hebben nieuw buitenspeelgoed”.
Stap 2: Rollen verdelen
Laat de kinderen kiezen: reporter, cameraman, fotograaf of geïnterviewde. Stimuleer wisselen zodat iedereen een rol kan proberen.
Stap 3: Voorbereiden van het nieuws
De reporter oefent één simpele zin: “Hallo, wij zijn bij de bouwhoek en hier gebeurt iets bijzonders!” Help hen om korte, duidelijke zinnen te maken.
Stap 4: Opname maken
Film maximaal 1 minuut per keer. Houd het luchtig en speels. Herhaal indien nodig, maar voorkom perfectionisme. Het gaat om ervaren, niet om perfectie!
Stap 5: Samen terugkijken
Bekijk het filmpje samen kort terug. Stel vragen: Wat zie je? Wat ging goed? Hoe voelde het om reporter te zijn?
Sluit weer af in een kleine kring. Vraag wat de kinderen er van vonden op reporter te zijn. Was het spannend om in beeld te komen? Was het moeilijk om te onthouden wat je wilde zeggen? Benoem dat media maken leuk is, maar je altijd goed moet nadenken voordat je iets filmt of deelt.
De video kun je in de kleine groep bekijken en pas na toestemming van de kinderen, laten zien aan de andere kinderen. De video verwijder je hierna of zet je in het Drive account van je groep. Zorg ervoor dat kinderen er niet zomaar zelf bij kunnen.
Binnen of buiten, rustige hoek of aparte ruimte om opnames te maken.
Cognitieve ontwikkeling
Kinderen leren nadenken over wat nieuws is en hoe je een verhaal opbouwt.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Ze ervaren hoe het is om in beeld te zijn en leren rekening houden met elkaar. Ze leren onbewust over mediawijsheid, passend bij hun leeftijd.
Taalontwikkeling
Ze oefenen met spreken in korte, duidelijke zinnen.
Kunstzinnige ontwikkeling
Ze ontdekken dat media maken ook creatief vormgeven is.
