Over de hele wereld eten mensen verschillende gerechten. Via televisie, internet en kookprogramma’s leren we deze gerechten kennen. Vandaag worden de kinderen echte “nieuwsreporters van de keuken”.
In deze activiteit ontdekken kinderen dat media een belangrijke rol speelt in hoe we kennis krijgen over eten uit andere landen. Via kookprogramma’s, foodblogs, sociale media en televisie leren we nieuwe gerechten kennen.
De kinderen kiezen een land en een gerecht dat daar populair is, zoals sushi uit Japan, pasta uit Italië of tortilla’s uit Mexico. Ze maken een mini-nieuwsbericht waarin ze uitleggen waar het gerecht vandaan komt en wat erin zit.
Zoek vooraf een paar voorbeelden van gerechten uit verschillende landen. Dit kan via kookboeken, afbeeldingen of korte filmpjes. Leg papier, stiften, potloden en eventueel een wereldkaart klaar. Zo kunnen kinderen zien waar het gerecht vandaan komt.
Begin met de kinderen in een kring. Vraag of ze wel eens eten uit een ander land hebben gegeten. Misschien pizza uit Italië, sushi uit Japan of taco’s uit Mexico.
Leg uit dat mensen via media vaak nieuwe gerechten leren kennen. Vandaag gaan de kinderen ontdekken hoe eten uit andere landen wordt gedeeld via media.
Stap 1: Gerechten uit de wereld bekijken
Laat de kinderen een paar voorbeelden zien van gerechten uit verschillende landen. Dit kunnen foto’s uit kookboeken zijn of afbeeldingen van internet. Bespreek kort waar het gerecht vandaan komt en wat er ongeveer in zit. Laat eventueel op een wereldkaart zien waar het land ligt.
Stap 2: Land en gerecht kiezen
Laat de kinderen een land of gerecht kiezen dat ze interessant vinden. Bijvoorbeeld:
De kinderen kiezen een gerecht waarover ze een mini-nieuwsbericht gaan maken.
Stap 3: Mini-nieuwsbericht maken
De kinderen maken een korte “nieuwspagina” op papier. Ze schrijven bijvoorbeeld:
Daarnaast maken ze een tekening van het gerecht.
Stap 4: Wereldkaart gebruiken
Laat de kinderen op de wereldkaart aanwijzen waar hun gerecht vandaan komt. Zo zien ze dat eten uit allerlei plekken op de wereld kan komen.
Stap 5: Nieuws presenteren
Laat een paar kinderen hun nieuwsbericht aan de groep laten zien. Ze vertellen welk gerecht ze hebben gekozen en uit welk land het komt.
Makkelijker
Laat kinderen vooral tekenen en een paar woorden opschrijven.
Moeilijker
Laat kinderen extra informatie toevoegen, zoals wanneer het gerecht vaak wordt gegeten.
Variatie of extra uitdaging
Laat kinderen samenwerken en samen één groot wereldkeuken-poster maken.
Kom samen terug in een kring. Bespreek dat media mensen helpt om kennis te krijgen over eten uit andere landen. Dankzij televisie, internet en kookprogramma’s kunnen we gerechten uit de hele wereld leren kennen.
Vraag welk gerecht de kinderen het interessantst vonden.
Binnen, aan tafels waar kinderen kunnen schrijven en tekenen. Zorg dat er een plek is waar de wereldkaart zichtbaar is voor de groep.
Cognitieve ontwikkeling
Kinderen ontdekken dat gerechten uit verschillende landen komen. Ze leren verbanden leggen tussen cultuur, eten en media.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Kinderen delen hun ideeën en luisteren naar verhalen van anderen. Zo leren ze dat mensen wereldwijd verschillende eetgewoonten hebben.
Motorische ontwikkeling
Door schrijven en tekenen oefenen kinderen hun fijne motoriek.
Taalontwikkeling
Kinderen oefenen met het uitleggen van informatie en het vertellen over hun gekozen gerecht.
Wereldoriëntatie
Kinderen ontdekken dat media helpt om kennis over de wereld te verspreiden, bijvoorbeeld over verschillende keukens.
