Een kerstkaart hoeft helemaal niet uit een winkel te komen. Met geknipt papier, stempels, vormen en een beetje fantasie maken de kinderen hun eigen feestelijke kaart voor iemand die zij graag iets liefs willen sturen.
De kinderen maken een eigen Kerstkaart met verschillende beeldende technieken, zoals knippen, stempelen, scheuren en plakken. Ze onderzoeken hoe kleuren en vormen samen een feestelijke afbeelding kunnen vormen. Kinderen die Kerst niet vieren of liever geen kerstkaart maken, kunnen met precies dezelfde materialen een winterkaart, bedankkaart of algemene feestkaart maken. Zo kan ieder kind vanuit de eigen situatie deelnemen.
Vouw stevig papier vooraf tot dubbele kaarten en leg verschillende knutselmaterialen klaar. Maak enkele eenvoudige technieken zichtbaar, zoals een boom maken van drie driehoeken, een sneeuwvlok stempelen of een collage van kleine papiervormen. Vermijd losse materialen die onnodig klein of scherp zijn. Zorg eventueel voor enkele korte neutrale voorbeeldteksten die jij kan opschrijven wanneer een kind nog niet zelfstandig schrijft.
Laat een lege kaart zien en vraag hoe je zonder woorden al kunt laten zien dat een kaart feestelijk of winters bedoeld is. Bekijk samen kleuren, vormen en materialen en bespreek welke combinaties kinderen zelf mooi vinden. Vertel dat de meeste kinderen vandaag een kerstkaart maken, maar dat iemand ook een winter- of feestkaart mag maken wanneer dat beter past. Daarna kiezen de kinderen voor wie hun kaart bedoeld is.
Stap 1: Voor wie maak je de kaart?
Laat ieder kind bedenken aan wie de kaart gegeven kan worden. Dat kan een ouder, opa, oma, vriend, buur, pedagogisch professional of iemand anders zijn. Een kaart zonder specifieke ontvanger kan later bijvoorbeeld in de groep worden opgehangen.
Stap 2: Kies een techniek
Laat kinderen kiezen uit tekenen, stempelen, scheuren of knippen en plakken. Ze mogen technieken combineren, maar hoeven niet alle materialen te gebruiken. Laat kort zien hoe verschillende vormen samen bijvoorbeeld een boom, ster, cadeau of abstract feestpatroon kunnen worden.
Stap 3: Maak de voorkant
Kinderen ontwerpen de buitenkant van hun kaart. Geef voldoende ruimte voor eigen kleuren en ideeën en voorkom dat groen-rood-goud de verplichte kerstcombinatie wordt. Ook een blauwe kerstboom, roze sterren of een volledig abstract patroon passen prima.
Stap 4: Maak de binnenkant persoonlijk
Vraag wat het kind de ontvanger zou willen wensen of vertellen. Kinderen kunnen zelf schrijven, letters natekenen of hun boodschap door jou laten opschrijven. Voorbeelden zijn een fijne kerst, fijne winterdagen, ik denk aan jou of bedankt dat je er bent.
Stap 5: Kaartenatelier
Leg de voltooide kaarten naast elkaar en bekijk verschillende technieken. Laat kinderen eventueel een envelop versieren of de kaart inpakken om mee naar huis te nemen. Spreek af dat ieder kind zelf bepaalt aan wie de kaart uiteindelijk wordt gegeven.
Makkelijker: Werk met grote vooraf geknipte vormen waarmee kinderen eenvoudig een afbeelding kunnen samenstellen.
Moeilijker: Laat kinderen zelf een eenvoudige pop-upkaart maken door een binnenstrook te vouwen waarop een figuur wordt bevestigd.
Variatie of extra uitdaging: Maak gezamenlijk kaarten voor mensen die iets betekenen voor de BSO, bijvoorbeeld vrijwilligers, buren of medewerkers op een andere locatie.
Bekijk samen welke technieken de kinderen hebben gebruikt en benoem verschillende oplossingen zonder een mooiste kaart te kiezen. Vraag welk onderdeel ze zelf het leukste vonden om te maken. Laat kinderen die willen kort vertellen voor wie hun kaart is. Daarna gaan de kaarten mee naar huis of worden ze op een afgesproken plek bewaard.
Aan een schone en overzichtelijke knutseltafel. Zorg voor voldoende droog- en bewaarruimte zodat gemaakte kaarten niet direct onder een stapel andere kunstwerken verdwijnen.
Motorische ontwikkeling
Knippen, scheuren, tekenen, stempelen en plakken stimuleren de fijne motoriek. Kinderen oefenen met nauwkeurig plaatsen en doseren van materialen.
Taalontwikkeling
Kinderen bedenken voor wie de kaart bedoeld is en formuleren een korte persoonlijke boodschap. Ze maken kennis met de functie van een kaart als manier om iets aan een ander te laten weten.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Kinderen denken na over iemand aan wie zij iets aardigs willen geven of wensen. Tegelijkertijd ervaren ze dat niet ieder kind dezelfde feestdagen viert of dezelfde kaart hoeft te maken.
Kunstzinnige ontwikkeling
Kinderen combineren verschillende technieken, kleuren en vormen in een eigen beeldend ontwerp. Ze ervaren dat een kaart zowel functioneel als een klein kunstwerk kan zijn.
