De kinderen verzamelen buiten hun materiaal en maken daarmee natuurlijke feestversiering voor de BSO.
De kinderen verzamelen losse natuurlijke materialen en gebruiken deze om een eigen slinger te maken. Ze kijken naar vorm, kleur, structuur en stevigheid en kiezen welke materialen goed bij elkaar passen. De natuur wordt niet leeggeplukt: de kinderen gebruiken vooral materiaal dat al op de grond ligt. De slingers kunnen daarna tijdelijk gebruikt worden om de BSO feestelijk aan te kleden.
Kies een veilige plek waar voldoende losse natuurmaterialen te vinden zijn. Leg touw, houten wasknijpers en eventueel stevige kartonnen labels klaar. Controleer vooraf welke planten of materialen kinderen beter niet kunnen aanraken en spreek af dat paddenstoelen altijd blijven staan. Gebruik liever klemmen en knopen dan scherpe naalden.
Laat een gewone slinger zien of bespreek hoe feestversiering er vaak uitziet. Vraag of je ook een slinger kunt maken zonder nieuwe versiering te kopen. Bekijk een paar losse bladeren of dennenappels en bespreek welke daarvan stevig genoeg zijn om ergens aan te hangen. Daarna gaat de groep buiten materiaal zoeken.
Stap 1: Verzamel met aandacht
Geef ieder duo een klein mandje of bakje. Laat ze verschillende losse materialen verzamelen, bijvoorbeeld bladeren, dunne afgevallen takjes, lege zaaddozen en dennenappels. Neem alleen een beperkte hoeveelheid mee en laat genoeg materiaal buiten liggen.
Stap 2: Sorteer je vondsten
Terug aan tafel leggen de kinderen hun materialen op kleur, grootte of soort bij elkaar. Laat ze bekijken welke materialen stevig genoeg zijn om aan een touw te hangen. Natte, beschimmelde of scherpe materialen worden niet gebruikt.
Stap 3: Kies een patroon
Kinderen bepalen hoe hun slinger eruit gaat zien. Ze kunnen bijvoorbeeld blad-dennenappel-blad herhalen of steeds van licht naar donker werken. Een patroon is niet verplicht; een vrije slinger mag ook.
Stap 4: Maak de slinger
Span een stuk stevig touw over de tafel en bevestig materialen met houten wasknijpers of veilige knopen. Laat kinderen samenwerken zodat één kind het touw kan vasthouden terwijl de ander materiaal bevestigt. Controleer tussendoor of alles stevig blijft zitten.
Stap 5: Geef de slinger een plek
Hang de slingers op een veilige plek in de groepsruimte of buiten onder een overkapping. Zorg dat ze niet boven eten hangen en geen looproute blokkeren. Bekijk samen hoe verschillend de slingers geworden zijn.
Makkelijker: Laat kinderen werken met een korte slinger en vooral grote materialen zoals bladeren en dennenappels.
Moeilijker: Laat kinderen een duidelijk kleur- of vormpatroon maken dat meerdere keren terugkomt.
Variatie of extra uitdaging: Maak één gezamenlijke meterslange slinger voor een later BSO-feest.
Bekijk de slingers en laat kinderen benoemen welk natuurlijk materiaal zij het mooiste of meest bijzonder vonden. Bespreek ook welke materialen goed werkten en welke te kwetsbaar waren. Hang de kunstwerken veilig op en leg ongebruikte natuurmaterialen waar mogelijk weer buiten. Was daarna de handen.
Buiten worden materialen verzameld. Binnen of aan een buitentafel worden de slingers gemaakt op een plek waar voldoende werkruimte is.
Cognitieve ontwikkeling
Kinderen vergelijken materialen op kleur, stevigheid, vorm en structuur. Ze denken na over volgorde en herhaling wanneer zij een patroon maken.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Kinderen werken samen en maken gezamenlijke keuzes over materiaal en vorm. Ze leren rekening houden met de natuur en met elkaars ideeën.
Motorische ontwikkeling
Verzamelen, sorteren, knijpers gebruiken en materialen aan touw bevestigen vraagt om fijne motoriek en oog-handcoördinatie.
Kunstzinnige ontwikkeling
Kinderen gebruiken natuurlijke materialen als beeldend materiaal. Ze experimenteren met kleur, herhaling, ritme en compositie.
