Aangespoeld op een onbewoond eiland en je wilt op pad… maar water is even geen optie vandaag. Kinderen bouwen hun eigen vlot van natuurlijke materialen en ontdekken hoe je iets stevig en slim in elkaar zet.
Kinderen bouwen in groepjes een mini-vlot van natuurlijke materialen zonder dit in water te testen. Ze denken na over hoe een vlot stevig moet zijn en hoe je materialen kunt verbinden.
Verzamel materialen zoals takken, stukjes hout, kurk en touw of elastiek. Zorg voor een veilige buitenplek waar kinderen kunnen bouwen.
Spreek vooraf duidelijk af dat er niet met water gewerkt wordt en dat het om het bouwen en bedenken gaat.
Bespreek dat kinderen op een onbewoond eiland zitten en een vlot nodig hebben om zich te verplaatsen. Laat ze nadenken over wat een goed vlot nodig heeft, zoals stevigheid en balans.
Leg uit dat ze vandaag een vlot gaan bouwen, maar dat ze deze niet in het water testen. De uitdaging zit in het goed bedenken en stevig maken.
Stap 1: Verkennen en ideeën bedenken
Laat kinderen de materialen bekijken en voelen. Ze bespreken in groepjes wat geschikt is om een vlot te bouwen. Jij stimuleert hen om na te denken over vorm, stevigheid en hoe alles bij elkaar blijft.
Stap 2: Ontwerp maken
Kinderen maken een eenvoudig plan voor hun vlot. Ze bepalen welke materialen ze gebruiken en hoe ze deze willen verbinden. Jij helpt om hun idee concreet en haalbaar te maken.
Stap 3: Materialen verzamelen
Kinderen verzamelen takken, hout en andere bruikbare materialen. Jij begeleidt hen en let op veiligheid en geschikte keuzes.
Stap 4: Vlot bouwen
Kinderen bouwen hun vlot door materialen naast elkaar te leggen en vast te maken met touw of elastiek. Jij helpt bij het maken van verbindingen en geeft tips voor stevigheid.
Stap 5: Controleren en verbeteren
Kinderen testen hun vlot door het voorzichtig vast te pakken, op te tillen en te bekijken of het stevig blijft. Ze passen hun ontwerp aan waar nodig. Jij stimuleert kritisch kijken en verbeteren.
Stap 6: Presenteren
Kinderen laten hun vlot zien en leggen uit hoe ze het hebben gemaakt. Ze benoemen waarom hun vlot volgens hen zou blijven drijven. Jij begeleidt het gesprek en laat kinderen op elkaar reageren.
Makkelijker:
Geef een voorbeeld van een eenvoudig vlot door een foto te laten zien en bouw dit samen stap voor stap.
Moeilijker:
Geef extra eisen, zoals dat het vlot een bepaald formaat moet hebben of een object moet kunnen dragen (droog getest).
Variatie of extra uitdaging:
Laat kinderen hun vlot tekenen en toelichten alsof ze het aan echte eilandbewoners presenteren.
Maak een mini vlot, die wel te water kan in een bak of emmer.
Bekijk samen alle vlotten en bespreek wat goed gelukt is. Laat kinderen benoemen wat ze anders zouden doen als ze opnieuw zouden bouwen. Sluit af door samen op te ruimen en de plek netjes achter te laten.
Geef ruimte om te experimenteren zonder dat het perfect hoeft te zijn.
Kijk goed waar kinderen hulp nodig hebben. Stel vragen die hen verder helpen denken.
Laat kinderen zelf keuzes maken in hun ontwerp. Stimuleer eigen oplossingen. Geef vertrouwen in hun aanpak.
Moedig samenwerking en overleg aan.
Geef duidelijke regels over materiaalgebruik en veiligheid.
Buiten op een plek met voldoende ruimte om te bouwen en materialen te verzamelen.
Cognitieve ontwikkeling
Kinderen leren nadenken over constructie en stevigheid. Ze maken plannen en passen deze aan. Ze ontwikkelen probleemoplossend denken.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Kinderen werken samen en delen ideeën. Ze ervaren trots op hun werk. Ze leren omgaan met verschillen in aanpak.
Motorische ontwikkeling
Kinderen gebruiken fijne motoriek bij het bouwen en verbinden. Grove motoriek komt aan bod bij het verzamelen van materialen. Ze ontwikkelen coördinatie.
Taalontwikkeling
Kinderen verwoorden hun ideeën en uitleg. Ze luisteren naar anderen en reageren. Ze gebruiken nieuwe woorden rondom bouwen en natuur.
Rekenontwikkeling
Kinderen denken na over verhoudingen en balans. Ze vergelijken materialen en structuren. Ze ontwikkelen logisch en ruimtelijk inzicht.
