Vandaag verandert het schoolplein in een echte weerstudio! De kinderen gaan naar buiten als weerreporters en onderzoeken wat het weer vandaag allemaal doet. Waait het hard? Voel je de zon? En hoe bewegen de bomen eigenlijk?
In deze activiteit onderzoeken de kinderen het weer en natuurverschijnselen buiten. Ze kijken, voelen en ervaren hoe wind, temperatuur, wolken en zon zich vandaag gedragen. Daarna verwerken ze hun observaties in een eigen weerbericht, net zoals je dat ziet op tv, hoort op de radio of in een nieuwsuitzending.
Bekijk vooraf het weer en bepaal of de activiteit veilig buiten kan plaatsvinden. Zorg dat het terrein overzichtelijk is en spreek duidelijk af waar kinderen mogen lopen. Leg materialen klaar zoals notitieblokken, potloden en eventueel een speelgoedmicrofoon. Denk ook aan simpele hulpmiddelen om het weer te onderzoeken, zoals lintjes om de wind te zien of een bakje water om regen te meten.
Start in de kring. Bespreek kort hoe een weerbericht op tv of radio eruitziet. Vraag de kinderen wat ze daarin meestal horen of zien: zon, regen, wind, temperatuur.
Leg uit dat ze vandaag zelf weerreporters worden. Ze gaan eerst naar buiten om het weer goed te onderzoeken en daarna presenteren ze hun eigen weerbericht.
Stap 1: Het weer onderzoeken
Ga met de groep naar buiten en laat de kinderen eerst rustig rondkijken. Vraag hen om goed te letten op wat ze voelen en zien: waait het, schijnt de zon, bewegen de bomen? Laat kinderen hun observaties opschrijven of onthouden. Stimuleer hen om verschillende plekken te bekijken, bijvoorbeeld onder een boom of midden op het plein.
Stap 2: Weeronderzoekers
Laat de kinderen eenvoudige tests doen. Hang bijvoorbeeld lintjes of stukjes wol op om te zien hoe hard de wind waait. Laat ze naar de wolken kijken en beschrijven wat ze zien. Bespreek samen wat ze ontdekken. De PP helpt met vragen zoals: wat voel je op je huid? Hoe bewegen de bladeren?
Stap 3: Weerbericht voorbereiden
Verdeel de kinderen in kleine groepjes. Elk groepje maakt een kort weerbericht. Laat ze nadenken over: Wat voor weer het vandaag is. Wat mensen buiten kunnen verwachten. Wat een handige tip is (jas aan, zonnebril mee).
Stap 4: Presenteren als weerreporter
De groepjes presenteren hun weerbericht aan de rest van de groep. Ze doen dit alsof ze op tv of radio zijn. Stimuleer dat ze duidelijke zinnen gebruiken en laten zien waar ze het over hebben, bijvoorbeeld door naar de lucht of bomen te wijzen.
Makkelijker
Maak een gezamenlijk weerbericht met de hele groep waarbij ieder kind één onderdeel vertelt.
Moeilijker
Laat kinderen ook voorspellen hoe het weer later op de dag kan veranderen en waarom.
Variatie of extra uitdaging
Laat kinderen een “weerkaart” tekenen van het plein met plekken waar wind, zon of schaduw goed te voelen zijn.
Kom samen terug in de kring. Bespreek wat de kinderen vandaag hebben ontdekt over het weer. Vraag welk weerbericht het meest overtuigend was en waarom. Sluit af met de conclusie dat je het weer overal kunt onderzoeken als je goed kijkt en voelt.
Het weer is wat er buiten in de lucht gebeurt. Denk aan zon, regen, wind, wolken en temperatuur. Soms is het warm en zonnig, soms regent het of waait het hard. Dat komt doordat de lucht en de zon de aarde steeds veranderen.
De zon verwarmt de aarde. Warme lucht stijgt omhoog en koude lucht zakt naar beneden. Door dit verschil gaat de lucht bewegen en ontstaat wind. Wanneer warme lucht met veel waterdamp afkoelt, ontstaan er wolken. Als de wolken heel vol zitten met waterdruppels, valt er regen.
Wetenschappers die het weer bestuderen heten meteorologen. Zij gebruiken verschillende hulpmiddelen om te kijken wat het weer gaat doen. Bijvoorbeeld satellieten in de ruimte die foto’s maken van de wolken op aarde. Zo kunnen ze zien waar regen of stormen ontstaan.
Daarnaast staan er overal weerstations. Die meten dingen zoals temperatuur, wind, regen en luchtdruk. Luchtdruk is eigenlijk hoe zwaar de lucht op de aarde drukt. Veranderingen in luchtdruk kunnen laten zien of er slecht of juist mooi weer aankomt.
Al deze informatie gaat naar computers. Die computers rekenen uit hoe de lucht zich waarschijnlijk gaat verplaatsen. Zo maken meteorologen een voorspelling van het weer voor de komende uren of dagen.
Een weerbericht is dus eigenlijk een slimme voorspelling. Soms klopt die precies, maar soms verandert het weer sneller dan verwacht. Dat komt omdat de lucht en de natuur altijd in beweging zijn.
Daarom blijft het weer voorspellen een beetje puzzelen, maar met veel metingen en slimme computers wordt de voorspelling steeds beter.
Buiten op een speelplein, grasveld of waar kinderen veilig kunnen rondlopen.
American Meteorological Society. (n.d.). Weather. Retrieved March 8, 2026, from https://www.ametsoc.org
Koninklijk Nederlands Meteorologisch Instituut. (n.d.). Hoe wordt het weer voorspeld? Retrieved March 8, 2026, from https://www.knmi.nl
National Aeronautics and Space Administration. (n.d.). Weather and climate. Retrieved March 8, 2026, from https://climate.nasa.gov
National Oceanic and Atmospheric Administration. (n.d.). How do meteorologists forecast the weather? Retrieved March 8, 2026, from https://www.noaa.gov
World Meteorological Organization. (n.d.). Weather forecasting. Retrieved March 8, 2026, from https://public.wmo.int
