De beeldhouwer

De kinderen boetseren een beeldhouwwerk naar eigen inzicht.

Voorbereiding

Voor deze activiteit heb je boetseerklei en eventueel boetseergereedschap nodig. Dit zul je waarschijnlijk moeten bestellen, dus het is verstandig om dit ruim op tijd te doen.
Print vooraf de bijlage uit. 

Zorg op de dag van de activiteit dat je alle benodigde materialen verzameld en klaar zet.

Inleiding

Vraag aan de kinderen of ze weten wat beeldhouwen precies inhoudt. Stimuleer kinderen die hier al iets over weten om het aan de rest van de groep uit te leggen. Vertel de kinderen dat een beeldhouwer een kunstobject maakt uit verschillende soorten materialen zoals steen, klei, brons, ijzer of gips. Dit kan op verschillende manieren. De beeldhouwer kan een beeld maken door materiaal weg te hakken uit een hard materiaal, zoals steen of marmer. Maar hij kan een ook kunstobject maken door met zacht materiaal te werken (zoals klei of gips) en steeds meer toe te voegen en te kneden en zo het beeld op te bouwen. Dit noem je boetseren. Laat de kinderen tijdens jouw uitleg de bijgevoegde foto’s van verschillende beeldhouwwerken zien.

Vertel de kinderen dat zij vandaag ook beeldhouwers zijn en ze met klei zelf een kunstobject mogen gaan boetseren.

Kern

De kinderen mogen nu eerst bedenken wat ze willen gaan maken. Ze kunnen inspiratie opdoen aan de hand van de voorbeeldfoto’s. Wanneer zij een idee hebben kunnen ze van start gaan met boetseren.

Geef elk kind een stuk boetseerklei en leg de andere materialen op tafel. Leg uit dat boetseerklei heel anders is dan ‘play-doh’. Geef aan dat je handen de klei warm maken en daardoor wordt de klei makkelijker te kneden. Daarbij is het belangrijk goed te blijven kneden, zodat het klei steeds flexibeler wordt en je echt kunt gaan modelleren. 

Laat ze tijdens het boetseren zoveel mogelijk zelfstandig werken, maar biedt hulp en ondersteuning wanneer dat nodig is. Let er wel op dat de kinderen hun kunstwerk naar eigen inzicht en creativiteit vorm mogen geven.

Afsluiting

Geef, wanneer het bijna tijd is om te stoppen, van te voren aan hoelang ze nog de tijd hebben om te boetseren. Zo hebben de kinderen de tijd om hun kunstwerk af te ronden.  

Vervolgens zetten jullie de kunstwerken op een veilige plek waar ze kunnen opdrogen. Afhankelijk van de vorm van het boetseerwerk en de dikte van de klei kan het enkele uren tot wel enkele dagen duren voordat het goed is uitgehard en de kinderen het mee naar huis kunnen nemen.

Uitbreiding en variatie

Boetseerklei heeft 1 kleur. Je kunt de kinderen later in de week, wanneer de klei droog is, de mogelijkheid geven om hun kunstwerk te verven. 

Je kunt de kinderen ook iets laten boetseren met een specifieke opdracht, zodat ze gericht iets moeten (na)maken. Je kunt het boetseren bijvoorbeeld koppelen aan een andere activiteit die centraal heeft gestaan in dit thema. Hebben jullie bijvoorbeeld eerder die week het spelgebied natuur & buiten gehad, dan ben gaan vogelspotten. Je kunt bij deze activiteit dan de opdracht geven; “Boetseer je eigen vogel”. Welke vogels hebben de kinderen gezien? Welke vonden ze het mooist? Hoe zien de veren eruit? Wat voor snavel had het beestje? Zo ga je nog dieper in op de vorige activiteit en maak je het nog betekenisvoller.

Tips voor de begeleiding

Niet iedereen is even creatief en kan zelf iets bedenken om te maken. Kinderen kunnen ook onzeker zijn om zich te uiten. Ondersteun de kinderen daarom wanneer dat nodig is en stel ze op hun gemak, zodat ze zich veilig voelen om iets nieuws te proberen. Er is geen goed of fout, iedereen mag maken wat hij/zij wil, naar eigen inzicht en creativiteit.  

Wanneer je echt boetseergereedschap gebruikt moet je er rekening mee houden dat sommige materialen scherp zijn. Maak daarom duidelijke afspraken met de kinderen.